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2017-02-08
5393俗話說，不動筆墨不讀書。學過的東西不一定能說出來，能說出來的不一定能寫出來，只有寫出來的，才是完整的、值得推敲的。這是因為，寫的過程既是學習的過程，更是思考的過程，只有反復研讀、消化吸收、對比歸納，才能形成自己的思想。反復推敲，方能凝練出真知灼見。但是，生活中常常看到一些基層干部，凡是需要動筆的，不是要手下代勞，就是照搬照抄，造成一些工作總結、學習研討全是一色的“文件腔”、“網絡體”，沒有特色亮點，也不接地氣，足見其“學用”不深。而如果通過學習、思考、查閱，加之對基層情況進行調查、研究，再結合工作實踐，推敲出文字，就會涌現出眾多的“金點子”“好法子”；在改革、整飭作風中增一些底氣，多一些辦法。林區需要這樣“能想事、會干事、干成事”的干部職工。
寫作考驗的是文風作風，也是思想深度。提高干部職工時不我待的學習意識和強烈的責任意識，林區該多些能動筆的干部。（何康紅）
