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A+ 大俗話(huà)說(shuō),不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。學(xué)過(guò)的東西不一定能說(shuō)出來(lái),能說(shuō)出來(lái)的不一定能寫(xiě)出來(lái),只有寫(xiě)出來(lái)的,才是完整的、值得推敲的。這是因?yàn)椋瑢?xiě)的過(guò)程既是學(xué)習(xí)的過(guò)程,更是思考的過(guò)程,只有反復(fù)研讀、消化吸收、對(duì)比歸納,才能形成自己的思想。反復(fù)推敲,方能凝練出真知灼見(jiàn)。但是,生活中常常看到一些基層干部,凡是需要?jiǎng)庸P的,不是要手下代勞,就是照搬照抄,造成一些工作總結(jié)、學(xué)習(xí)研討全是一色的“文件腔”、“網(wǎng)絡(luò)體”,沒(méi)有特色亮點(diǎn),也不接地氣,足見(jiàn)其“學(xué)用”不深。而如果通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、查閱,加之對(duì)基層情況進(jìn)行調(diào)查、研究,再結(jié)合工作實(shí)踐,推敲出文字,就會(huì)涌現(xiàn)出眾多的“金點(diǎn)子”“好法子”;在改革、整飭作風(fēng)中增一些底氣,多一些辦法。林區(qū)需要這樣“能想事、會(huì)干事、干成事”的干部職工。
寫(xiě)作考驗(yàn)的是文風(fēng)作風(fēng),也是思想深度。提高干部職工時(shí)不我待的學(xué)習(xí)意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),林區(qū)該多些能動(dòng)筆的干部。(何康紅)