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綽爾林業局黨委 向常態化延伸制度化拓展

郭衛巖
2017-05-18
3363

       近來,綽爾林業局黨委堅持“兩學一做”學習教育經常抓、長效抓,深入推進學習教育向常態化延伸、制度化拓展。

       這個局黨委制定了《推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案》,把學習黨章黨規、系列講話作為領導班子和黨員干部政治生活的必修課;加強“三會一課”組織管理,實行定頻次、定主題、定責任和計劃報備等制度;建立林業局黨政領導“兩學一做”學習教育聯系點制度,引導黨員做到“四個合格”;培養“帶頭致富型”、“實干奉獻型”、“崗位標兵型”、“創業創新型”等先進典型,引導黨員干部見賢思齊;堅持分類指導,把握不同領域、不同類型黨組織和黨員的特點,有針對性地拿方案、提要求、定措施,使每個黨員都能受教育、有提高;堅持“帶著問題學、針對問題改”,要求黨員干部結合個人崗位實際去思考、去總結,在學習中領悟、在領悟中提升,在提升中指導實踐;堅持學習全覆蓋,對退休黨員“送課上門”,對流動黨員采取“微課堂”、遠程學習平臺等形式開展學習教育,對黨員干部采取“零距離”督導,切實抓好基層黨支部學習,推進“兩學一做”學習教育全角度延伸、全方位覆蓋。

       這個局黨委堅持“兩學一做”學習教育分類指導,組成5個督導組對基層黨組織進行全覆蓋、全過程的督導,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化融入中心工作、重點任務中;以黨支部為單位,組織黨員開展“合格黨員”標準大討論,進一步細化不同領域、不同層面合格黨員的具體標準和要求,建立不合格黨員表現的負面清單,狠抓整改落實,并且深挖產生問題的根源,從制度上進行完善,形成可持續、管長遠的長效機制,使“兩學一做”學習教育真正成為黨員學習教育的一種制度、一種常態,為各項任務順利實現加力加碼。 (張曉紅 郝立強)

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