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郭衛巖
2018-01-23
3145 去年以來，得耳布爾林業局森調隊黨支部通過領導帶頭示范、創新學習載體、推動學做結合、加強制度建設等方式，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化。
他們從單位正科、副科級領導干部做起。要求領導干部這個“關鍵少數”發揮好“關鍵作用”。班子成員嚴格執行雙重組織生活制度，落實講一次黨課、開展一次檢查指導和一次聯學聯做等規定動作，堅持層層傳導壓力。黨政領導、股隊長、小隊黨員層層簽訂抓基層黨建工作責任狀，將學習教育常態化制度化列為重要承諾事項，實行清單式管理。
他們開展主題黨日集中學習活動，規定每月5日為黨員主題活動日，組織黨員開展重溫入黨誓詞、集體誦讀黨章等活動，實行“一月一主題、一月一督查”。建立“森調隊黨員微信陽光驛站群”，借助微信、ＱＱ等網絡平臺定期開展活動。他們以小隊為單位，選出“黨員先鋒”“我身邊的榜樣”等典型人物，將事跡在黨支部群里發表，用身邊事教育身邊人。
他們開展干部下基層活動，領導班子成員多次帶領黨員干部到困難戶家中走訪，與困難戶開展“一對一”和“多助一”結對子活動，不定期開展“黨支書敲貧門”“小紅帽進家門”活動，幫助困難戶家中解決實際問題，建立了“困難職工二級幫扶站”，對困難職工精準扶貧，去年累計脫貧5戶，黨員干部參加服務困難戶活動134人次。
他們推行黨員積分制管理，通過積分管理、動態考核、獎優罰劣，激發黨員創先爭優。以打分的形式對黨員參加學習、會議、活動的情況進行考核，考核結果納入積分管理，給予精神激勵、物質獎勵，提高黨員參與學習的積極性。 （ 朱麗華）
