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張淳源
2019-02-22
3713褚連寶
記得我讀小學的一天，老師對我們說:“明天學珠算，把算盤帶來。”那時小學數學課都開設了珠算，就像今天的學校都要上"計算機應用”課一樣。
別看那時窮，可沒有算盤的人家不多，有的人家甚至兩三把算盤。我的父母都不識字，可我家那時有兩把算盤，那是我兩個姐姐上學時買的，姐姐上完小學，那算盤就給我和弟弟用了。參加工作后，單位桌子上有算盤的大多都是財務材料室的管理人員，基層隊段的核算員和貯木場的檢尺員則在背兜里背著算盤。每次開工資，出納員、會計都是用一把算盤將元角分計算的絲毫不差。
算盤的樣式是多樣的，根據家庭的經濟狀況買的樣式也不一樣，但有一種樣式的算盤讓我記憶很深，那就是在學校珠算課上使用的“毛珠算盤”。它和普通算盤不一樣，平時用不上，計算加減乘除也不用它。不用細想也知道，在算盤上計算就圖個“快”字，毛珠算盤不但快不了，還相當的慢，撥珠子非得用力不可，不然就不動。不像其它算盤小巧輕便，易于攜帶，使用方便，手指一觸那珠子，就嘩啦一聲上去或下去了。
珠算盤檔上都嵌著厚厚的、密密的一圈黑毛或者淡黃色的毛。這黑色的毛，估計是用豬毛或人的頭發做成的，因為殺豬了，人們會把豬毛收起來賣給供銷社，剃頭匠把剃下來的頭發也收起來賣給供銷社。毛珠算盤上那淡黃色的毛呢，有人說是牛毛做的，可是牛毛軟軟的，沒毛珠算盤上黃毛硬；有人說是用黃鼠狼的毛做的，就更不現實了，因為黃鼠狼的毛是專門用來做毛筆的。其實，那黑黑的或者黃黃的毛，都是塑料。毛珠算盤上有這毛，珠子撥上去了，任你橫放，豎放，甚至上下或左右顛簸，那珠子就跟橛子嵌在墻上似的一動不動。當時我們就覺得那毛珠算盤好大呀！豎著放，比那時的我們個子還高，橫著放，和黑板一樣長。上數學課了，老師把毛珠算盤朝黑板上一掛，說:“今天我們繼續學習珠算。”我們帶的算盤，檔子上沒毛，滑溜溜的，平時只能平放在課桌上。數學老師的毛珠算盤平放也中，掛在黑板上橫放也行，撥“1”的珠子上去了，就不下來了。老師在毛珠算盤上怎么撥珠子，我們就下面在自個的算盤上怎么撥珠子，就像是手把手教學生們一樣，就是通過這毛珠算盤，我們很快就學會了打算盤。
我們的算盤跟小蘿卜頭似的，不起眼。老師的毛珠算盤跟龐然大物似的，了不得。下課了，我們常常好奇的來到黑板下，伸手摸摸它，老師就揮手攆開我們，說:“去去去，弄壞了，修的地方都沒有。”原來，這毛珠算盤是上面專門發的教具，供銷社里不賣。我們很識趣，就回到座位上“打算盤”，并將那“珠算口訣”背的滾瓜爛熟，越背心里越喜歡，越打心里越充滿希望。
“一把算盤四邊框，中間長長就是梁，串串算珠檔上藏，樓上一珠表示5，樓下一珠表示“1”，小小算盤手中拿，我們大家都愛它”。在過去那個年代，算盤朝夕不離孩子們身邊，這首兒歌幾乎耳熟能詳。而如今，人們計數算賬，不是使用計算器就是手機，電腦中辦公軟件的計算功能更是強大，算盤呢？已沒人用了，學校的課本里也早已不開“珠算”這門課了。算盤這個古老的計算工具，已漸行漸遠的遠離了我們的日常生活，“打算盤”也只能留在人們的記憶里了。
