這個(gè)春天，您是最美耕耘者
2020-04-17
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馮亞彬
3月1日本該是結(jié)束寒假，學(xué)生返校的日子，可因?yàn)橥蝗缙鋪淼男鹿诜窝滓咔椋七t了“開學(xué)季”。
作為即將面對中考的孩子家長，我和老師一樣心急如焚。疫情當(dāng)前，原有的教學(xué)計(jì)劃無法實(shí)施，為了不耽誤學(xué)子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程，教學(xué)計(jì)劃只能重新安排，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展線上教學(xué)是唯一的途徑。雖然一堂課只有40分鐘，但老師首先要做好做足課前大量的準(zhǔn)備工作，面對這個(gè)看似簡單實(shí)則繁瑣的新穎授課方式，教師們真是費(fèi)盡心機(jī)，首先要熟練掌握授課系統(tǒng)軟件的使用方法及其功能，才能在線上的授課中達(dá)到教學(xué)效果，園丁們一改往日的與孩子們面對面教學(xué)，昔日的三尺講臺(tái)突然轉(zhuǎn)移到了方寸的屏幕上，要想把知識“拋”給隔屏如隔山的每一位同學(xué)，還真是不容易。開課伊始，按照學(xué)習(xí)要求，家長們首先在電腦上安裝所需的APP軟件，注冊、登錄、掃碼……這一切也讓家長們知道了什么是希沃、什么是釘釘……老師們更是穿梭于線上線下，班主任侯老師在開課前夕要及時(shí)將課本發(fā)放到每一位同學(xué)手中，可因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)生們不能到學(xué)校領(lǐng)取，侯老師便放棄中午休息時(shí)間，按照家長們上報(bào)的家庭住址把學(xué)生分成三個(gè)領(lǐng)書點(diǎn)，像“小商販”一樣和愛人推著老式的二八自行車，毅然冒著春風(fēng)把教材送到每位同學(xué)手中。
班級微信群也較往日活躍起來，各科任老師提前生成課堂二維碼邀請同學(xué)們報(bào)名，我生怕錯(cuò)過了老師發(fā)來的報(bào)名信息，手機(jī)稍有提醒便趕緊拿來看。就這樣，網(wǎng)課在教師們的精心準(zhǔn)備中拉開帷幕。
第一周我是陪孩子一同進(jìn)行的，親身體驗(yàn)了新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師們授課的情景不免讓我與如今當(dāng)紅的“網(wǎng)絡(luò)主播”聯(lián)想到一起，每次授課前，老師都要提前十幾分鐘進(jìn)入“課堂”，然后對著屏幕“千呼萬喚”般將每位同學(xué)“使出來”，確保學(xué)生們都準(zhǔn)時(shí)到位，一個(gè)都不少。再快速確認(rèn)圖像、聲音是否清晰，電腦的攝像頭、麥克風(fēng)有無故障，一番流程下來才能正式進(jìn)入課堂教學(xué)。為了全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師會(huì)要求孩子們正面對準(zhǔn)攝像頭，完全出現(xiàn)在老師的視野里，并在課上與孩子們及時(shí)互動(dòng)交流。明明是40分鐘的課，硬是被每位老師“練就”了1個(gè)多小時(shí)，就怕孩子們不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，沒把知識及時(shí)學(xué)懂弄通。課后老師還會(huì)布置一些作業(yè)來鞏固消化課上所學(xué)的知識，可做功課節(jié)奏慢的同學(xué)經(jīng)常會(huì)晚上很晚才提交作業(yè)，幾十名同學(xué)的作業(yè)逐一批改并及時(shí)反饋，已經(jīng)是深夜了，老師們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人感動(dòng)。
疫情持續(xù)向好，一個(gè)月后，初三學(xué)生先期復(fù)課了。面對還未徹底結(jié)束的疫情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工更是超前做足了防疫準(zhǔn)備工作，從校門口到教學(xué)樓，從班級到洗手間，每個(gè)角落都進(jìn)行了全面徹底的消毒，每人間隔1米、測體溫、戴口罩、勤洗手等等，是復(fù)課后學(xué)校及時(shí)開展的關(guān)于新冠病毒防控的第一堂課，種種措施，讓家長們懸著的一顆心落了地。
新冠肺炎疫情無情肆虐，全國人民凝心聚力戰(zhàn)疫情，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，所有的老師都把自己變成了的“網(wǎng)絡(luò)主播”，辛勤的園丁們克服種種困難，盡職盡責(zé)地完成了線上教學(xué)任務(wù)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師不僅是知識的傳播者，更是孩子們?nèi)松飞系囊啡耍卸魑业暮⒆釉谌松飞嫌龅降拿恳晃焕蠋煛?
