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       今年以來，為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，阿龍山林業(yè)局通過加強“四學三做”來確保學習教育常態(tài)化，為林業(yè)局的改革、發(fā)展、穩(wěn)定提供有力的思想引領。
       堅持日常學。為了把學習落到實處，這個局結合本局實際工作，堅持系統(tǒng)學、深入學、跟進學。他們通過舉辦培訓班、黨支部學習日、黨委中心組學習日等多種形式來全面學習黨內(nèi)法規(guī)要求；深入學習習近平總書記系列重要講話精神，并用于指導實踐、推動工作。
       領導帶頭學。他們充分發(fā)揮兩級領導班子成員示范引領作用，先學一步,深學一層，帶頭學習、帶頭講黨課，以上率下，為廣大黨員做出表率。
       組織集體學。他們以黨支部為基本單位，按照“六個一”學習制度，以黨委、支委會議、中心組學習會等形式，分專題集中學習和研討；黨支部要以黨員大會、黨小組會、講黨課和支部主題黨日等形式，組織黨員開展經(jīng)常性黨內(nèi)學習，利用重要節(jié)點開展學習教育和討論交流，全面加強支部建設和黨員的自身建設。
       黨員自覺學。全局每名黨員根據(jù)自身實際制定個人學習計劃，每年完成規(guī)定的學習任務，談心得、講體會、明啟示,既當學生又當老師,營造比學趕超、互助互學的濃厚氛圍。
       拓寬渠道學。這個局黨委以林區(qū)黨建為主體，以組工視線、“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”為“兩翼”，積極構建“一體兩翼”智慧黨建新模式?；鶎狱h組織也通過“林區(qū)黨建”APP，搭建學習教育動態(tài)發(fā)布、文件閱覽、經(jīng)驗介紹、成果展示等于一體的網(wǎng)絡平臺。
       同時，他們還與局場兩級領導機關作風建設相結合，分類細化合格黨員的具體標準和要求，從“三個做”上進行考核：即立足崗位“做”、圍繞大局“做”、投身改革“做”，以實際行動推動林區(qū)的改革發(fā)展。（梅金成）