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朱高華
2017-11-23
1853 今年，內蒙古大興安嶺甘河林業局黨委堅持“深學、細做、實改、抓常”，推動學習教育融入日常、抓在經常，力促學習教育常態化制度化。
他們對黨員干部教育培訓采取學員報名表、考勤登記表、成績反饋表和學員花名冊“三表一冊”辦法備案，各基層黨組織的組織生活全程紀實。在 “三會一課”基本制度落實上，他們以文圖、影像等方式備案，確保“兩學一做”學習教育有“痕”可查，不走形式。
他們實施 “跟蹤督辦制”，黨政領導牽頭破題，下基層解難題辦實事，督查中找出“慢”的具體表現，列出“慢”的問題清單，并將問題清單和整改舉措在一定范圍內通報，接受黨員干部的監督。
他們組建督查指導組，針對突出問題以及整改落實情況，對全局基層黨組織開展地毯式巡查，推動立行立改。對學習教育整改落實工作采取現場打分、現場排名、現場點評等方式進行，讓基層黨組織負責人上講臺亮成績單、找薄弱點、比精氣神，加強經驗交流，推動集中整改，激發工作活力，形成比學趕超的良好氛圍。
他們以黨支部為單位，除按時組織開展規定活動外，還結合支部黨員的思想工作實際，自主設計有針對性和實效性的黨員聯系服務職工群眾的“基層民主議事日、黨政事務公開日、黨員群眾聯系日、黨員志愿服務日”等特色主題活動，讓基層黨組織凝聚力“強”起來，力促學習教育抓常、抓小、抓細、抓實。 （隋海濤）
