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劉雪婷
2016-12-28
3010很久沒有在夏天回伊圖里河了，聽說母校已經(jīng)被撤掉，心里不由得生出幾許淡淡的惆悵。再見了，我的中學(xué)時(shí)代，當(dāng)所有記憶都已隨著塵封的往事隨風(fēng)而去的時(shí)候，現(xiàn)在只有教學(xué)樓后面高高的青楊站立在這里，一如當(dāng)初的茁壯。
看到了粗壯的楊樹，自然也就想起了原來樹下來來往往的同學(xué)們?！皝韥韥恚腋嬖V你怎么樣才能把一個(gè)人掛在樹上”，不一會(huì)很可能就會(huì)聽到某個(gè)單純孩子哇哇的大叫著放我下來和旁邊同學(xué)們的笑聲。或者在某個(gè)冬日的雪后，趁著相熟的同學(xué)走過樹下的時(shí)候一腳踹在樹上然后跑開，被捉弄的同學(xué)一面從脖頸子往外掏雪一面大喊：你等著！別讓我逮著你！
又一個(gè)冬季來了，就像一陣風(fēng)一樣，忽然就來了。于是，天冷了。昔日的歡笑聲早已遠(yuǎn)去，只剩下空曠的操場上幾個(gè)孩子跑來跑去，滿臉通紅地大聲喊叫著。上中學(xué)的時(shí)候，我不喜歡冬天。冬天的早晨太冷，自行車不好騎，路也滑。卻喜歡下雪過后在雪地上留下一行腳印，覺得那樣很有詩意。教室里總是那么暖和，課桌上總有做不完的卷子，偶爾趁班主任不注意逃掉課間操去打乒乓球。至于其他的，除了學(xué)習(xí)什么都不用想。
留下很深印象自然還有“北方雪”詩社。一群半大的小姑娘小小子，周末的聚會(huì)，稚氣未脫的作品，關(guān)于遣詞造句的爭論，仿佛都發(fā)生在昨天?，F(xiàn)在已經(jīng)差不多忘掉大家的作品都是什么樣子了，只覺得那些清清淺淺的如溪流一般的文字，一直縈繞在心間，不曾干涸。
喧鬧的籃球場安靜了下來，大操場也沒有了正在訓(xùn)練的體育特長生，女生宿舍樓后面的滑冰場鋪滿了皚皚白雪，不再光滑如鏡，男生宿舍后面的籃球場和排球場也空無一人。但我知道，曾經(jīng)的這里是多么的喧鬧，我的父輩，我，還有那些后來者，這里曾經(jīng)是多少人的人生驛站，又有多少人經(jīng)過這里才走出了莽莽興安，看到外面的風(fēng)景。
再次來到母校，我的心變得寧靜下來。我是母校的見證者，是親歷者，也是懷念者。
人生是一條路，母校是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)；人生是一條河，母校是一道河灣，轉(zhuǎn)過這道河灣，也許有綠樹掩映，也許有浪花波瀾。時(shí)間從未曾停止流逝，我們也同樣沒有停留，一路繁華，一路寂寥，緊趕慢趕的一天天長大，漸行漸遠(yuǎn)，卻不見歸途。人都是始終在成長的，回首過往便會(huì)發(fā)現(xiàn)，母校如一把火炬一般，照亮人生最初的起點(diǎn)，永伴你我前行。(韓龍起)
