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劉穎
2018-03-05
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作者：夏海 出版社：中華書局 □陳莊
細心品讀夏海新作《國學要義》，深感該書融匯古今，兼顧中西，義理明達，文氣沛然，既是一部學理深刻、結構嚴謹的學術力作，又是一部向大眾普及國學、弘揚中華優秀傳統文化的閱讀佳品。作者長期致力于研究國學，竭誠推薦介紹經典，以通俗化的形式普及國學，體現了當代中國學者在堅定文化自信道路上的責任擔當。
國學是中國人的精神家園，是中國人的文化識別符號。只有全體普通大眾準確全面深入地了解國學，進而認同國學、尊重國學，文化自信才能有更廣泛的群眾基礎。然而，正如作者所言，國學知識浩如煙海，國學書籍汗牛充棟，對于初學者及普通大眾而言，怎樣學國學，怎樣把其中蘊含的信念、智慧內化于血液之中，是亟待解決的問題。《國學要義》的寫作和出版，正是回答這一問題的有益嘗試。作者秉持嚴謹的治學態度、運用解構建構的研究方法，聚焦國學義理，抓住核心經典和基本概念，兼以通俗優美的文風，為普通大眾提供了打開國學之門的鑰匙，對于傳承中華文明具有積極意義。
國學是心性之學，重在德行修養、人格塑造，它對當代社會的意義主要在于“大學”而非“小學”。作者一直秉持有別于注釋體的研究方法，通過對文本的建構和解構，探索闡發國學“德行學問”的新途徑。《國學要義》就是這一研究方法的重要成果。該書由上篇“經典”和下篇“概念”兩部分組成。上篇運用解構的方法，提供一個分析框架，從經典的作者、文本、基本觀點、主要內容和思想特色的角度，分別對《老子》《論語》《孟子》《大學》《中庸》五部經典進行解讀和品評；下編運用建構的方法，形成一個整合系統，從概念的歷史起源、社會背景、諸子觀點和儒家論述的角度，分別對道、仁、義、禮、智、信、孝、忠、廉、恥十個概念進行解讀和品評。這種研究方法重在對經典義理的闡釋，有利于幫助普通大眾從宏觀上整體把握國學要義，培養和提升人文素養，使國學的精神深入人心，讓國學的價值充分發揮。
創新是普及國學的關鍵所在。本書首先體現的是視角新。經典是國學的物質載體，概念是經典的精華。作者化繁為簡，抓住經典和概念這兩個國學核心要素，建構國學大廈的四梁八柱，搭建全書框架，展現國學要義，對于大眾來說，記住“五本經典”“十個概念”，就基本抓住了國學的核心要義，便于理解和記憶。其次，是思想新。作者結合時代特點對國學蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范等內涵加以補充、拓展、完善，充分展現了國學的時代價值，有利于豐富我們對社會主義核心價值觀的認知。作者在結語“國學展望”中深刻地寫道：國學的發展既不可能固守傳統的經史子集的學術框架，又不可能照搬照套西方的學術文化，國學要在古人的思想與今天的現代化實踐之間尋找結合點，在堅持中華文化與借鑒西方文化之間探求平衡點。
大眾需要的國學著作應該是文筆通俗優美，思想深入淺出，既要有理論的高度，又要有思想的深度，還要有情感的溫度，并兼具學術著作的科學嚴謹。《國學要義》對經典和概念的闡釋，雖融入了作者自身的閱歷、知識、思想和情趣，但始終秉持嚴謹的學術態度，以文注文、以人注人，把嚴守原典作為解讀的“紅線”。同時，走進《國學要義》的文字世界，讀者會不禁驚嘆書中文字的優美典雅，有情感有哲理有詩意，詩詞典故俯拾皆是，妙語連珠信手拈來，把國學講得深入淺出，引人入勝，耐人尋味，在盡情享受閱讀樂趣的同時，體會國學的魅力。
