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spring
2016-09-14
14823他們建立學(xué)習(xí)型職工隊伍工作機制，根據(jù)林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、效能提高等要求，制定了崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)干部職工改善心智模式，學(xué)會系統(tǒng)思考，通過階段性工作總結(jié)，找出不足，分析原因，進行整改。他們開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型優(yōu)質(zhì)服務(wù)班組、先進科室活動，建立職工間默契合作的團隊，并經(jīng)常組織開展崗位練兵、勞動競賽和技術(shù)比武活動，對各部門和單位按優(yōu)秀、合格和不合格三個類型進行考核，獎懲兌現(xiàn)。他們以“強服務(wù)、保安全、明目標(biāo)、樹形象、爭第一”為活動載體，通過評選“工人先鋒號”和評聘“首席員工”的方式，使職工以集體榮譽為重，強化崗位技能鍛煉，在全局形成真抓實干、奮發(fā)有為、比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
