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劉雪婷
2017-03-07
5345全媒體時代，傳統媒體面臨著新媒體的沖擊，改革勢在必行，而人才是改革的關鍵。
培養適應全媒體發展的人才迫在眉睫，主要體現在以下幾個方面：第一，傳統媒體與新媒體的接軌是大勢所趨，這種接軌是全面的，從硬件到軟件都在轉型，人才作為生存之基，必須與時俱進；第二，傳統閱讀模式難以吸引新的讀者，全媒體人才的培養有助于擴大新的受眾群，多樣的傳播形式可滿足不同群體的需求，適應分眾傳播的時代要求；第三，有利于資源整合，提高運作效率。全媒體人才具備新技術能力，也掌握傳統媒體的運作流程，從而實現新舊媒介方式的融合，將原有資源做集約化處理，大大降低了媒體的成本，提高了運行效率。所以傳統媒體需要借助全媒體人才的力量，增加與其他媒體競爭的砝碼。
那么，傳統媒體如何才能培養出全媒體人才呢？這就需要：
一、轉變思維
傳統媒體運行的思路不適應新媒體時代的步伐，新聞從業者需要進行思維的轉換。從大方面講，了解新媒體發展的大環境，報社在其中處于怎樣的位置；從小方面看，每個從業者都應清楚自己從事的崗位的處境、發展動向，進而考慮行業的出路。這些思維，都需要與新媒體相結合，做出轉型思考。思維的轉變不僅僅是自下而上地推動，決策者自上而下的思路轉變更是至關重要。
二、吸納新媒體人才
傳統媒體亟需新的血液。對于新媒體人才的引進，可以采取如下幾種方式：第一，與高校合作，一對一輸送人才。新聞傳播專業的就業前景不夠明朗，就業時專業不對口，學校教學模式與傳媒需求之間存在脫節現象。若高校與新聞傳播機構實現一對一的合作，定向栽培學生，學生求學期間有了明確的奮斗目標，學校也有了清晰的教學模式，報社無需再耗時耗力尋覓合適人才，這個方案對學生、學校和報社可謂一舉三得。第二，面向社會，公開招聘。媒體是十分注重經驗的機構，公開招聘比較適用于招收有經驗的媒體從業者。公開招聘應秉持公正、透明的原則，引入有能力、適合媒體發展的人才。
三、對全體員工進行新媒體培訓
不管是引入的新媒體員工，還是報社的老員工，都需要進行新媒體培訓，依據不同崗位和要求分批進行訓練，可分為基礎培訓和精專培訓，前者是新媒體知識技能的普及，針對所有員工；后者針對具體業務部門、特殊崗位的員工，進行新媒體運用操作方面的專業化培訓。
一是聘請專家學者開講座，加強員工的新媒體素養。教會他們如何擴充媒體微博、微信的粉絲數量、如何增進粉絲運用新媒體手段跟媒體之間的互動、怎樣開發新媒體平臺的商業價值，成為傳統的廣告經營形式的補充，這些領域已有專家在研究并積累了不少心得。不妨從學界聘請高校的教授講解知識和規范，從業界聘請經驗豐富者講解技能和運營，雙管齊下。
二是舉行崗位活動及競賽，激發傳統作業向全媒體從業者轉變的熱情。根據不同的部門設立不同的交流小組，部門之間定期舉行崗位活動，可以跨部門學習，對于基礎性的運用，比如網頁制作、自媒體運用、線上線下結合都應熟練掌握，并通過競賽促進水平的提高。
三是將新技術運用能力納入考核機制，建立新媒體運作效果的量化激勵獎懲機制。已有不少媒體將網絡平臺的觸達及互動量納入考核體系。考核指標的設置要仔細推敲，不能對所有員工持統一水準的新媒體技能要求。比如新聞對全媒體記者的要求高些；編輯應該對如何運用新媒體進行文章樣式的創新更為看重，不一而足。 對員工的新媒體技能培訓工作應制度化，各部門都應有一個相對固定的培訓工作機制方案，方案應明確不同崗位培訓的時間、內容以及要達到的效果。個人及部門在培訓結束后遞交總結報告，這些表現作為薪酬考核的指標之一，由此激發員工的工作積極性。
（作者單位：林海日報社）
