□ 杜景云
在林區轉型發展的新形勢下，女職工和男職工一樣，也面臨著一樣的轉型需求和就業壓力，根據女職工的特點，不斷提升個人素質是女職工維護自身權益的需要，是參與林區建設的重要基礎，也是林區轉型后的企業要求。不斷提升女職工的整體素質，應從以下方面進行入手。
一、深化關愛行動，切實維護女職工權益
在維護女職工合法權益的基礎上，進一步加大對困難女職工、單親、大病女職工的關愛力度。第一，加強組織領導，在維護職工合法權益、幫扶困難職工的前提下，進一步加大對困難女職工、單親女職工及家庭的幫扶力度，建立健全幫扶女職工的長效機制，制定女職工關愛行動方案。二是建立健全女職工及困難女職工檔案，深入基層、深入女職工，加強調查研究，了解和掌握女職工的生活，摸清困難女職工底數，讓所有符合條件的困難女職工進入工會幫扶系統，充分利用工會幫扶中心平臺，有針對性地開展幫扶，推動女職工關愛行動實現項目化、制度化、具體化，不斷擴大工作實效。三是單親、困難女職工作為弱勢群體更需要特殊的關懷和幫助，應該有針對性的解決他們遇到的不同困難，建立起廣大女職工干部與單親特困女職工的聯系制度，開展“困難幫扶”、“愛心救助”等活動，推廣“女職工特病保險”活動，使更多的女職工特別是單親女職工成為“女職工特病保險”的受益者。在重要節日，以單親、困難、大病女職工為重點開展幫扶，把女職工關愛行動同權益維護、“金秋助學”、生活救助等結合起來，用符合女職工特點的關懷為困難女職工帶來溫暖。
二、加強女職工崗位成才，為女職工發展搭建平臺
在工作崗位中，應以女職工崗位成才、素質達標活動為載體，有計劃地開展教育培訓活動。以“導師帶徒”及崗位培訓等多種形式提升女職工技術技能，以適應崗位的需求。通過勞動競賽，鼓勵女科技人員成為經濟技術創新的排頭兵，樹立女職工技術能手和模范帶頭人物典型，大力宣傳先進事跡，使她們成為女職工學習的榜樣。
根據女性特點和林區停伐后旅游業等產業的發展，拓寬“女職工周末學校”教學范圍，將女職工比較擅長，又有林區發展需求的種植、養殖、廚藝、家政等作為重點輔導內容，同時有針對性地開展“導師帶徒”活動，有重點地開展崗位練兵、技術比武活動，鼓勵女職工“精一技、會二技、學三技”，不斷提高崗位技術水平和應變能力，扎實推進女職工素質工程建設。工會組織當積極引導和組織廣大女職工參加崗位技能培訓、技術比武，倡導女職工崗位學習、崗位成才，促進女職工技能升級和素質提升。特別是林區女職工比較集中的賓館、苗圃、旅游行業等單位開展相關女職工技能比武，在機關女職工中開展電腦業務等業務比賽。另外，通過開展各種文化補習、培訓和講座，促進女職工學歷上臺階，技術上等級，增強女職工的競爭能力和擇業能力。同時，鼓勵女職工通過學校教育、繼續教育、成人教育等多種途徑更新知識，并以先進典型人物的事跡激勵女職工不斷進取。
三、開展讀書活動，促進女職工個人素質提升
由于女性在家庭中的特殊地位，女性對家風的影響非常突出，因此，開展多種讀書活動，不僅僅是對女職工的提升，也涉及到女職工對子女及社會風尚的正面引導作用。及時開展各種主題讀書征文活動和書香家庭、最美家庭事跡征集活動，是對讀書女性的一種鼓勵，也是對一般女職工的影響和帶動，更是對林區轉型后林區文化氛圍形成的重要因素。通過這些活動不斷激發女職工的讀書熱情，通過讀書，在女職工中營造文明、健康、向上的讀書氛圍，使廣大女職工養成良好的閱讀和寫作習慣，通過閱讀和寫作，提升自身的文化素質和心理素質，提升女職工的綜合素質。
四、不斷完善女職工維權機制建設，為女職工排憂解難
因為女職工與男職工生理上的差別，決定了女職工不宜從事重體力勞動，而且在勞動中產生的有害職業因素，對母體、胎兒及乳兒均可產生不良影響，因此應切實貫徹女職工保護權益，進一步女職工“四期”勞動保護。
同時，根據女職工的特點，推進女職工權益保護專項集體合同，明確女職工權益專項集體合同的重要性，切實維護女職工合法權益和特殊的利益，開展女職工權益保護專項合同工作，加強宣傳培訓，建立監督檢查機制，將女職工權益保護專項集體合同工作落到實處。
（作者單位：綽爾林業局）
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2016-07-28
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