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高娃
2017-07-10
1930 在“兩學一做“學習教育中，內蒙古大興安嶺畢拉河林業局黨委以兩級黨組織為依托，助推“黨建+”，確保黨建工作再上新臺階。
抓兩級黨組織建設，推進“黨建+管理”。他們要求各黨支部做到“七帶頭”，即帶頭學習討論、帶頭講黨課、帶頭查找問題、帶頭整改、帶頭開展深刻的批評和自我批評、帶頭參加民主評議、帶頭樹立標桿。在“堅定理想信念”專題學習中，各黨支部書記上黨課20余次，參加學習討論人均2次以上，及時查找自身問題，并提出整改意見，10日內整改和完善。同時，各級黨組織通過舉辦專題培訓班、開展“重溫入黨誓詞、不忘初心”、黨員志愿者服務等活動，不斷強化基層黨支部書記抓工作的能力。
結合“生態保護建設”，推進“黨建+學習”。他們把健全黨小組制度作為黨支部書記落實“三會一課”制度的重要抓手，推進自治區黨委“六個一”和重點國有林管理局“生態保護建設”大學習大討論活動。黨小組每月組織一次學習，支委會每月專題研究一次學習計劃，支部每月組織一次集中學習，每兩個月召開一次黨員大會學習討論，每兩個月組織一次黨課，每個季度開展一次“支部生活日”，讓黨員學中干、干中學，確保學習常態化和有實效。同時，他們還開展“黨員微課”學習活動，運用微信等互聯網新媒體，組織黨員就學習內容進行討論，對支部工作廣泛征求黨員意見建議，深入查找問題。
實施清單責任制強化督導，推進“黨建+問題”。他們建立了黨支部書記聯系指導1-2個以上黨小組、支委成員聯系指導1個黨小組的工作制度，強化“兩學一做”學習教育督促指導，解決存在的問題。同時，他們還利用微黨建，變“集中學”為“隨時學”，工作之余也能隨時學習和督導。他們要求黨支部書記做到“四必清”，即黨員思想動態必須清楚、群眾訴求需求必須清楚、難點熱點問題必須清楚、黨小組活動開展情況必須清楚，建立黨支部以及黨員個人問題清單、整改臺賬，對問題整改進行督辦，做到邊學邊查邊改。此外，他們實行談話提醒制度，對支委成員及黨員個人存在的突出問題、重點問題整改不到位的，對黨小組開展工作不力的，及時談話提醒，把“學”抓嚴，把“做”抓實。 （楊麗英 周利）
